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2016-2017年度长沙镇港城社区少年宫实施方案

文章来源: 发布时间:2016年10月20日 点击数: 字体:

2016-2017年度长沙镇港城社区少年宫实施方案

 

  为进一步把乡村少年宫建设引向深入,丰富未成年人课余文化生活,引导、疏导、辅导、督导、指导广大未成年人成为一个有道德的人,有素养的人、有品位的人。结合社区、学校、家庭实际,特制定具体实施方案。

一、指导思想

  坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”“四个全面”的重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,十八大四中、五中全会和习总书记系列讲话精神,学习借鉴外地的经验和做法,大力推进我校未成年人课外活动场所建设,办好“乡村少年宫”,促进我社区未成年人思想道德建设持续发展。

二、工作目标

以贴近和服务农村未成年人为宗旨,使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地。借助长沙小学资源,力争经过努力,把我镇港城社区乡村少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。

三、组织机构(领导小组):
主  任:石科清  

副主任:陆宏斌  郁  兵

成  员:陆玉琳  陈顺美 孙爱霞 季崇明  顾雨兵   刘云云 孔 会 张 杰 姜银银

        杨桂荣  曹  林  陈新明

职  责:
  1.主任全面负责少年宫的各项工作。
  2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛等;负责各类艺术团学生的安全教育及后勤保障等工作。
  3.小组成员教师负责组织管理学生、进行辅导;协助学校组织各种比赛,演出等活动;负责制定学习计划,学生的辅导及总结等具体工作。

四、基本原则

  1.公益性原则,不开展以赢利为目的的经营性活动,活动场所和器材免费提供,免费为农村未成年人授课,平时面向所有在校学生,周末和节假日向所有学生开放。

  2.基础性原则,主要进行文化、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练,提高未成年人的综合能力。

  3.方便实用原则。充分依托学校现有资源,通过修缮、改造、置换、共享等办法,从实际出发,本着方便实用,适应学生需求的原则,开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动和体育器材。不求大、求全。

  4.特色发展原则,让孩子们根据自身特点和兴趣爱好,自愿选择活动项目,努力打造特色项目和优秀品牌。

  5.游戏教育原则,让孩子快乐,健康成长。

五、活动内容:

  (一)思想品德和心理教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

  (二)文化艺术活动。通过书法、声乐、器乐、舞蹈、绘画、经典诵读、墨耕文学社、工艺制作、鼓号队等活动,培养青少年正确的审美观念和审美能力,陶冶情操,提高文化艺术素养。

  (三)体育活动。通过参加田径、球类(足球)、棋艺等多种多样的体育军事活动项目,培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

  (四)游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动,因地制宜地建立多种游艺设施,让青少年在自己的团体中愉快地玩乐,丰富和活跃他们的课余文化生活。

六、活动的组织和管理办法

1.少年宫活动的时间:

每周六上午8:00――下午4:00

2.学生的组织:

各班班主任负责根据学生的自愿,将本班所有学生分配到各小组,确保每位学生能在周六的少年宫活动中准时参加活动,并教育学生遵守活动纪律,认真开展活动。

3.所有辅导教师都准时参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合,完成活动室的布置和平时的管理,活动前设计编写好活动计划、活动教案,组织学生有序、有效、安全的开展活动,活动后做好活动记录和总结。

六、评价方式:
  1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划,从而实现少年宫活动经常化和制度化。
  2.根据学生的学段目标完成情况,实行专业考核等级制,同一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状,以此来进步学生的重视程度,激发学生参与的积极性,并定期和学生家上进行交流。
  3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
  4.学期末辅导教师填写学生成长记录表,少年宫存档。
七、安全治理:
  1.设立专门的少年宫安全治理领导小组,制定各项规章制度,并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
  2.每个少年宫活动小组设负责人一名,负责学生的日常治理和安全工作,认真组织,精心安排,杜尽安全事故的发生。
八、活动项目及要求:
  1.舞蹈类
  把握扎实的基本功;培养学生的审美素养,进步审美能力;能随着音乐自编、创造舞蹈动作;按标准配备的舞蹈房、镜子、把杆、木地板或地毯、音像器材等。

2.声乐类
  激发爱好,教给方法;学会科学的发声方法;集体活动与小组辅导相结合;能用科学的发声方法演唱歌曲;通过节目汇演形式检验学习、活动成果;较流利的演唱和处理作品。
    3.鼓号队
  为了更好地推进素质教育,丰富学生的校园文化生活,以促进学生个性特长的发展和学校少先队活动阵地的建设,因此学校要加强鼓号队建设;鼓号队建设要以梯队建设的方式,递进式发展;培养学生集体主义意识。
  4.绘画书法类
  培养学生的绘画、书法技能,进步提高学生的绘画书法能力,用画笔、书法描绘美好的生活,用画笔书法描绘出色的人生。
   5.经典诵读类
  制定读书计划,阅读优秀作品,进步文化素养;读书交流心得体会
  6.体育类 (足球)
  学习体育技艺学习、锻炼,进一步增强学生身体素质,提高运动水平。

7.器乐类(葫芦丝)

器乐教学是一门技能技巧的教学,是在掌握了基础乐理知识。有一定的识谱能力和演奏技巧上进行的,怎样才能避免枯燥无味的技能传授,让学生体会到乐器及乐曲中所蕴涵的美来保持兴趣

8.棋艺类(象棋)

 使学生掌握象棋、军棋、跳棋、围棋的基本知识,重点对象棋进行学习;培养学生对棋艺活动的兴趣,丰富学生的课余生活;通过下棋提高学生的逻辑思维能力和形势判断能力,从吃亏和得利开始,要下好棋必须得学 会数学计算,学会逻辑分析,并预知其后几步的情况,并有严密的计划性作保证;通过下棋提高学生的注意力,棋盘上千变万化,常是“一着不慎,满盘皆输”,要战胜对手, 必须全神贯注。
   9.道德教育

“德是为人之本”,是人一生的基础。新世纪摆在我们面前的第一挑战,既不是技术革命,也不是经济发展,而是道德问题。未成年人是一个人的道德品质初步形成的基础阶段,因而加强儿童的思想道德建设显得尤为重要。

10.科技类

让少年宫学员体验到,在我们的身边,只要我们用心去观察,去创造,一定能制作出意想不到的材料来。

11.墨耕文学社

为了落实校园文化建设,创建特色学校,全面提高学生的诵读、写字水平,增强学生的思维能力、审美能力、创造能力,我们将以“营造大家共同读书,交流习作的氛围”为思想主线,继续致力于把文学社真正培养同学们能力的社团。

九:活动安排(科目开设)

活动时间

活动项目

负责人

活动地点

备    注

周六上午

硬笔书法

顾雨兵 孙爱霞

季崇明

多功能教室

 

周六下午

软笔

顾雨兵

501教室

 

绘画

董何平

101教室

 

舞蹈

刘云云

102教室

 

器乐

陆忠法

103教室

 

声乐

孔  会

201教室

 

经典诵读

郁  兵

202教室

 

墨耕文学社

陆玉琳 陆宏斌

203教室

 

足球

张杰等

操场

 

科技制作

刘怡然

301教室

 

鼓号队

姜银银 陈顺美

操  场

 

德育

社区志愿服务

姜银银  孔  会

食  堂

李生泉等

总负责

石科清    陆宏斌

 

 

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