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《上下结构的字》教学设计

文章来源: 发布时间:2016年11月29日 点击数: 字体:

《上下结构的字》教学设计

长沙小学    孙爱霞

一、复习导入

1、复习左右结构的字

顽  稳  都  拣  鲜

(让学生在练习纸上各写一个,并点评)

2、过渡并板书课题  “上下结构的字”

二、感知结构特点

1、用图拼出上下结构的字形。指导说出“上宽扁,下窄长;上窄长,下宽扁”

2、给列出的字归类

(先请学生在练习纸上做,再投影展示)

三、学习如何写好上下结构的字

1、课件出示肯、盖两个字。

 师:同学们请看,这两个字都是上下结构,看一看它们有什么不同之处?

(1)“肯”是上宽下窄。  (2)“盖”是上窄下宽。

总结:你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。

 2、下面就让我们来写好它们吧。

3、学写“肯”字 。课件出示:肯

(1)请同学们仔细观察,怎样才能把“肯”字写好呢?  

(2)师范写“肯”,并讲解书写要点

(3)有四个小动物也写了“肯”字,看一看谁写得最漂亮?不漂亮的我们就来帮它找找问题。

(4)下面该同学们写了,写字之前我们先来回忆一下写字的姿势。(课件出示:头正身直  肩平  足安)

  “肯”字写3个,展示 、点评、同桌互改。

(5)同学们写得都很不错,老师用12个字概括了上宽下窄的字的书写要点,并小结板书(上宽扁,下窄长,把主笔,写舒展)  指名读,齐读。

 4、学写“盖”字 。课件出示:盖

(1) 你认为要写好这个字,哪个笔画比较关键呢?这个横就是“盖”的主笔。

(2) 要想写好这个字,除了这个主笔,我们还应该注意什么呢?

(3)你能仿照上宽下窄的书写要点来概括上窄下宽的书写要点吗?

(指名回答,相机板书上窄长,下宽扁,把主笔,写舒展。)

(4)师范写,并讲解书写要点。

(4)请同学们在练习纸上练写三遍。

(5)下面就请同学们用红颜色的笔,在自己最满意的字的右上角上打一个五角星。

(6)哪位同学愿意把自己的作品展示给大家看,并说说哪些地方让你满意了?

(7)对于不满意的字,请你自己找一个小老师帮你提提建议。

四、故事明理

老师给你们带来了一个跟写字有关的小笑话。相信听了以后你会有所收获。

1、课件出示《林蛋大》。师讲述

2、“楚中天”为什么会变成“林蛋大”呢?(师小结:我们写单个的字要注意结构紧凑,写词语要注意字与字之间的间距,总之我们要认真、规范写好每一个字。板书:规范 )

五、词语书写

同学们,上下结构的字还有很多,让我们再来写几个吧。

  1. 课件出示词语:

寂寞  音符   分裂   蕴含   

2、老师给你们带来了四个词语,请同学们先不要急于写,跟往常一样,先认真读帖,看清每个字的上下宽度比例,找出每个字的主笔,做到心中有数再写。

3、读帖读好了吗?做到心中有数了吗?请同学们把每个词语练写一遍。教师带着红笔巡回指导。

3、展示比较好的学生作品,师生共评。

4、手部放松活动:《手指操》。

5、延伸:如何写好横线的字帖

六、总结

同学们,汉字是个神奇的大家族,上下结构的字也只是其中的一部分,今天同学们的表现真棒!最后老师依然送给你们这句话:提笔即是练字时(课件出示:提笔即是练字时!)。希望同学们的字越写越漂亮,未来的书法家就在你们中间哦

 

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