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体育《队列队形》

文章来源: 发布时间:2016年11月29日 点击数: 字体:

水平三(五年级)《队列队形》第2课时教案

      执教:张 杰                                      时间:2016年10月14日

 

内容设计

技能动作规格:一列横队成二(三)列横队及还原,一路纵队成二路纵队及还原

体能练习:队列队形的反复练习,柔韧性的练习

重点:掌握队形变换方法

难点:动作迅速、协调一致

学习目标

知识技能

体能发展

情意表现

学会原地队列队形变换的基本方法,并能熟练完成动作学练。

通过队列队形技能的反复练习,培养学生良好的组织纪律性。发展学生的柔韧性

通过教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣

教学过程

学习内容

教师活动

学生活动

运动负荷

次数

激发兴趣阶段

1、体育委员整队

2、师生问好

3、宣布本课学习内容

4、三步舞

1、教师向学生问好

2、教师宣布本课的学习内容

3、教师简单讲解三步舞的方法

 

1、学生按要求快速集合

2、认真听清本课学习内容

3、听清教师讲解三步舞的方法,并认真跟练

4

1

设计意图:通过三步舞练习,激发学生的学习兴趣,为后面的学习做好铺垫。

 

 

 

 

 

1、复习已学队列队形动作:立正等

 

 

2、一列横队成二(三)列横队及还原,一路纵队成二路纵队及还原

1、教师用语言激励学生复习队列队形之:立正、稍息、向右转、向左转、向后转等

 

2、教师通过精炼的讲解,正确的示范,强化动作要领。

 

3、组织学生尝试练习

4、组织学生展示,生生、师生互评、互帮互助。

5、学生分组练习并交流练习感受

 

6、激励学生勇于挑战自我和同伴

 

7、组织学生在带领下进行学练

 

8、小结评价

 

1、学生随口令复习队列队形之:立正、稍息、向右转、向左转、向后转等

2、学生听教师讲解动作要领,认真领悟动作过程。

3、听口令尝试练习,

4、勇于向同伴和老师展示动作

5、主动与同伴进行合作,互相帮助,相互提高。

6、学生分组在小组长的带领下提高动作练习效果

7、运用掌握的动作技能向同伴挑战,看谁最棒

8、评一评哪一组的动作最规范,并说出理由

 

2

 

 

 

 

5

 

5

 

 

5

 

5

 

 

4

 

 

 

2

 

 

 

 

6-8

 

 

5-6

 

 

 

 

2-3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计意图:通过复习,巩固强化已学知识,让学生形成动作定型,通过分小组练习,强化动作练习,提高同伴间的相互合作与配合

 

3、游戏:快乐大比拼

1、教师引导学生参与游戏“快乐大比拼”,提高学生学习兴趣。

2、讲解游戏“快乐大比拼”的方法。

3、教师参与学生游戏,在游戏中引导学生,对游戏过程进行评价。

1、领悟练习的方法和要求,动作规范。

2、相互协作,配合默契,按老师要求完成练习

3、畅谈自己的感受,体验合作带来的快乐

 

 

 

 

5

 

 

 

5—6

 

 

 

设计意图:通过游戏练习,提高学生的学习兴趣,并懂得遵守游戏规则等

恢复身心阶段

1、放松练习

2、小结、评议

3、下课

1、讲解放松方法

2、组织学生放松

3、与学生一起总结本课

4、师生再见,安排学生收器材

1、听音乐进行瑜伽放松练习,积极调节身心

2、客观进行自评互评,总结优、缺点

3、师生再见,组长配合老师收器材

 

 

5

 

 

2

 

 

设计意图:通过静力性拉伸练习,使运动后的肢体得到充分牵拉、放松,边放松,边用问题引导学生回忆本课学习内容,总结本课的收获。

 

场地器材

运动负荷预计

安全知识教育

篮球场一块

预计练习密度:

40%—45%

平均心率:

90——110次/分

遵守纪律,同伴间相互配合,相互协作

教学反思:

                       

 

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